Valditara gli influencer e l’autonomia scolastica
di Nicola Puttilli

Alcuni giorni fa un’insegnante della scuola che dirigevo a Nichelino, realtà allora particolarmente problematica dell’hinterland torinese, mi ricordava con un messaggio che più di una ventina di anni fa istituimmo nella scuola elementare un laboratorio di educazione all’affettività e alla sessualità, osservando, con una punta di ironia, come già allora fossimo all’avanguardia, anche senza il supporto degli influencer.

Un minuto di silenzio per fare rumore…
“Educare alle relazioni” per prevenire il femminicidio
di Rosa Stornaiuolo

Tanti, troppi i casi di donne vittime di violenza, molti dei quali sfociano in femminicidi che le vedono barbaramente uccise…

Sulla violenza di genere: una riflessione sul ruolo della scuola
di Rosanna Perillo

“La violenza contro le donne non è inevitabile. Le giuste politiche e i giusti programmi portano risultati. Questo significa strategie globali e sul lungo termine, che affrontino le radici delle cause della violenza, proteggendo i diritti delle donne e delle ragazze, promuovendo un forte e autonomo movimento per i diritti delle donne.” Antònio Gutteres, Segretario Generale delle Nazioni Unite

Un voto non si nega a nessuno
di Stefano Stefanel

Ha fatto molto scalpore in questi giorni la questione del Liceo Morgagni di Roma, dove il Collegio docenti con una votazione pressoché paritaria (37 a 36), ha eliminato la sezione “senza voti” operativa da anni.

Luigi Berlinguer: Il Riformatore dell’Educazione e la Battaglia per l’Autonomia Scolastica in Italia
di Bruno Lorenzo Castrovinci

L’autonomia scolastica, un concetto a volte poco conosciuto o mal interpretato, rappresenta una pietra miliare nella storia dell’istruzione italiana, nonostante la sua applicazione sia stata, a distanza di 25 anni dalla promulgazione della legge n. 59 del 15 marzo 1997, pienamente realizzata solo in rare eccezioni. Oggi, con il rinnovamento finanziato dai fondi del PNRR, si apre una nuova stagione di opportunità per la piena attuazione dell’autonomia scolastica, e ciò avviene nel momento in cui ci lascia Luigi Berlinguer, il visionario che ha immaginato e perorato una scuola di tutti e per tutti, basata su una forte personalizzazione degli apprendimenti.